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一、学校教育的过度“女性化”

目前在小学教师中，90%以上是女教师，由此使学校对学生性格的导向也呈女性化。无论是评三好学生，还是选班干部，都是以女孩的性格为标准，诸如：听话、顺从、认真、仔细、举止规范等。这些特征都明显地带有阴柔性，与男子阳刚性形象相去甚远。众所周知，男孩的基本特征是精力旺盛、活泼好动、行为粗犷、不拘小节、富有攻击性。

男性女性化怎么办，两个方面为你解惑

然而在绝大多数学校中，男生的上述行为、性格是被严格禁止的。譬如，在课间休息时，男生喜欢追逐打闹;在课堂上，男生容易多动;等等，这些都会受到老师的严厉批评和制止。久而久之，原本富有活力的男孩，在种种规范的限制下，逐渐被纳入了女性化性格的模式之中，男孩所固有的自由天性受到“压制”。

二、父教普遍缺失家庭：“严母慈父”

北京大学社会学教授曾从社会学角度分析父道观念的变迁。“弱化”，是他给出的关键词。在传统社会中，因为以父权为中心的家族制度的存在，在孩子成长过程中父亲起到了一个示范权威的作用。

“养不教，父之过”的观念也让父亲更多地承担起教育孩子的责任。而到了现代社会，孩子或许比父亲更能适应时代的变化，父亲的社会化权威形象也就逐渐弱化，由此也带来父子(女)关系的弱化。

男性女性化肯定不单单是学校和家庭的原因，男人心态也会受到社会的影响。男性追求美也是可以的，但如果过度了，会被认为是有女性化的倾向。男性心态也不仅仅是我们看到的表面，如若出现问题，还是需要深入去研究。

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